parents and kids

در این فصل تبیین های مختلف درباره توالی رشد و شرایط رشد طبیعی کودکان ارائه شده است. آنچه در بیشتر این بحث به طور ضمنی نهفته است فرض بر این است که انحراف از توالی طبیعی رویدادها سبب توسعه رفتار نابهنجار می شود و به ایجاد مشکلات بهداشت روانی در کودکان می انجامد. اما در فصل اول اشاره کردیم که رفتار کودکان را باید در پیوستاری دید که از شیطنت که در زمره رفتار طبیعی است تا مشکلات رفتاری و هیجانی که منجر به مسائل و اختلال های بهداشت روانی می شود را در بر می گیرد. بنابراین یکی از مشکلات توافق بر سر معیارهای تصمیم گیری در این مورد این است که آیا رفتار مورد نظر در حوزه رفتار بهنجار قرار دارد یا نابهنجار به شمار می آید و در نتیجه باید مراقب آن بود.
در مورد اختلال های بهداشت روانی کودکان و نوجوانان نیز نظام توافقی واحدی وجود ندارد لیکن یکی از پر کاربردترین راهنماها برای تصمیم گیری در این مورد که عموما به آن استناد می شود DSM-IV است که نشانه اختصاری ویراسته چهارم راهنمای آماری و تشخیصی اختلال های بهداشت روانی است. اختلال ها در DSM-IV بر اساس معیار تشخیصی آن ها گروه بندی شده اند و اگر کودکان شمار کافی معینی از علائم مربوط به یک اختلال را داشته باشند دچار آن اختلال تشخیص داده می شوند. نظام تشخیص دیگر ICD-10 است که نشانه اختصاری ویرساته دهم کتاب رده بندی جهانی بیماری ها است و در کشورهای اروپایی به طور وسیع مورد استفاده قرار می گیرد. رویکرد طبقه بندی بیماری ها در این دو کتاب مشابه است. اغلب به نظر می رسد که طبقه بندی اختلال های روانی با  استناد به هر مجموعه واژگانی که باشد مضمونی منفی در بر دارد یکن در اختیار داشتن یک نظام طبقه بندی، ضمن ایجاد نظم در کار، امکان می دهد که رویکردهای درمانی وسیعی را برای موارد مشابه به کار گرفت. هم چنین با طبقه بندی نوعی نظام توافقی به وجود می آید که می تواند مورد استفاده متخصصان مختلف قرار گیرد. توانایی طبقه بندی مشکلت در به کار گیری پژوهش جاری برای شناخت کودک و خانواده اش کمک کننده است و در خصوص انتخاب رویکردهای درمانی نیز موثر است. اما باید به این نکته توجه داشت که بسیاری از اختلال های روانی در قالب گروه بندی های قطعی قرار نمی گیرد و در اغلب موارد بین مجموعه علائم یک اختلال با اختلال دیگر همپوشی وجود دارد با این حال در طی دهه های اخیر معیارهای تشخیصی به تدریج هر چه بیشتر اصلاح شده اند.
در DSM-IV، تشخیص اختلال ها بر مبنای ارزیابی- چند محوری صورت می گیرد زیرا به جای در نظر گرفتن مشکل در یک گروه مجزا اطلاعات مربوط به مشکل مورد نظر در پنج زمینه یا محور جمع بندی می شود تا تصویر کامل تری از مشکل ارائه شود. این پنج زمینه در زیر فهرست شده اند.

این مطلب توسط  مجله پزشکی دکتر سلام تهیه شده است. استفاده از آن فقط با ذکر منبع دکتر سلام(hiDoctor.ir) مجاز می باشد

5 1000
ارسال شده در 1 تیر 1395 توسط با موضوع روانشناسی | 235 بازدید

پیشنهاد سردبیر

  • سرطان سینه و ارتباط آن با مصرف ویتامین D
  • 10 راه برای افزایش متابولیسم بدن
  • زبان و مغز و جگر گوسفند بهترین منابع آهن
  • 3 داروی شگفت انگیز خانگی برای سفت کردن پوست
  • رفتار های جنسی پر خطر را بشناسیم
  • روش های درمانی برای درد پشت ساق پا
  • استفراغ های غیرعادی و این نشانه های مهم
  • عمری طولانی با دریافت کالری مناسب
  • محبوبترین ها

  • از خواص جنجالی عدس چه می دانید؟
  • یک دنیا فایده برای خام خواری
  • آمیگدالین زرد آلو امیدی برای بیماران مبتلا به سرطان
  • تغذیه ی مناسب برای دوران تحصیل دانش آموز
  • خطرآفرینی فست فود ها برای نوزادان آینده
  • تاثیرات مختلف مصرف گوشت مرغ بر بدن
  • کنترل استرس با این قانون طلایی تغذیه ای
  • افرادی که رژیم دارند در بیرون چه غذاهایی بخورند
  • رپورتاژ

  • طعم چهره ای نو را بچشید
  • مرجع فروش انواع ویلچر, ویلچر برقی, واکر, عصا
  • چگونه دندانهای سالمتر و قوی‌تر داشته باشیم؟
  • لیفتینگ با نخ
  • پوستی به لطافت و درخشندگی ابریشم
  • الو دکتر

    دکتر هومن عشقی
    تلگرام دکتر سلام
    نخ دندان ارکید

    درباره ی دکتر سلام

    مجله پزشکی دکتر سلام (hiDoctor.ir) در تاریخ دوم اسفند ماه سال ۱۳۹۰ آغاز به کار کرد. در حال حاضر سایت دکتر سلام با بیش از ۱۰۰ پزشک و متخصص، مترجم، کارمند و کسانی که در رشته های مرتبط هستند در حال همکاری است.

    خبرنامه

    با عضویت در خبرنامه ی دکتر سلام از آخرین مطالب و مقالات پزشکی و سلامتی با خبر شوید
    کلیه حقوق محفوظ و متعلق به مجله پزشکی دکتر سلام است بازنشر مطالب فقط با ذکر لینک مستقیم مجاز است همکاری با ما